교육위원회

1. 제안 배경

○ 우리나라의 환경교육은 1970년대 공해교육에서 출발하면서 산업화로 인한 환경이 오염된 사건이나 문제들을 부각시키어 환경오염의 심각성을 사람들에게 알리는 공해교육의 형태를 취하였다. 그러나 90년대 들어서 아름다운 자연을 보여주며 알리고 소중한 자연을 보존하기 위해서 환경문제를 해결해야 한다는 자연환경교육 형태로 변경되어왔다.

○ 현재, 부산지역에서 17개의 환경교육단체들이 숲, 해양, 하천에서 자연환경교육 중심의 환경교육을 진행하면서 자연을 보존하기 위한 교육을 행하고 있다. 자연환경교육은 생물들의 이름과 해설, 자연 놀이 등을 중심으로 이루어져서 생물과의 교감을 통해 감수성을 함양 시킬 수 있는 프로그램이다.

○ 하지만, 환경교육이 자연환경교육 중심이 아닌 환경 훼손의 주체인 사람들의 생활 방식의 문제에 대해 인식하고 변화를 통하여 지속가능한사회를 만들기 위한 환경교육 프로그램이 진행되기 시작하였다. 자원순환, 먹을거리, 에너지 교육 등이 대표적인 예로 진행되고 있다.

○ 이에 2013년 부산환경교육센터는 자원순환과 관련되어 환경교육지도자들이 사용할 수 있는 프리젠테이션 형태로 구성된 교육 자료를 개발하고 보급하였다. 이 교육자료는 총 6가지의 주제로 되어있으며 애니메이션, 영화 등을 활용하여 제작하였다.

 

 

2. 제안 목적

환경교육지도자를 위한 부산지역 자원순환 환경교육 학습 해설집 개발

자원순환 교육자료 개발

자원순환 교육자료 해설집 제작

환경교육지도자 초청 워크숍

부산환경교육센터 자원순환 환경교육 보급

 

○ 2013년 제작한 자원순환 교육 자료를 기초로 하여 부산지역 자원순환 환경교육 학습 해설집을 제작한다.

○ 환경교육지도자들을 대상으로 해설집 관련 워크숍을 진행하고 해설집 내용에 대한 피드백을 가질 수 있도록 한다.

○ 자원순환 교육 자료와 자원순환 환경교육 해설집을 함께 책자로 구성하여 부산지역 시민환경교육지도자들에게 보급 할 수 있도록 한다.

 

 

3. 제안범위

○ 2013년도 개발한 자원순환 환경교육 자료(프리젠테이션)을 기본 구성안으로 제작

○ 자원순환 환경교육 교육안 및 프리젠테이션 해설내용으로 구성

○ 환경교육지도자들이 직접 책자를 학습하고 교육을 할 수 있도록 함

 

 

4. 추진일정

	2월	3월	4월	5월	6월	7월
Ⅰ. 자원순환 교육자료 검토 및 확정
_ 평가회의 진행 및 확정
Ⅱ. 자원순환 환경교육 해설집 제작
_ 기획 회의 (매월 1회 진행)
_ 자료 수집
_ 목차 확정
_ 원고 작성
_ 평가 워크숍
_ 원고 수정
_ 인쇄

 

 

5. 제안구성

 

1) 자원순환 환경교육 학습 해설집 주요 구성

① 생태철학과 생태도시 이야기

② 쓰레기의 탄생과 죽음

③ 쓰레기 vs 자원순환

④ 쓰레기의 화려한 변신 “폐가전제품”

⑤ 음식물 쓰레기 문제와 줄이기

⑥ 영웅들에게 배우는 에너지 자원

 

 

2) 자원순환 환경교육 학습 해설집 세부 구성

○ 쓰레기 vs 자원순환 세부 구성(예)

1. 폐기물과 지구 환경변화   1) 대기오염과 토양오염   2) 지구온난화의 결과 2. 쓰레기와 자원의 차이 3. 엄청난 쓰레기의 발생   1) 종량제봉투에 담긴 엄청난 쓰레기들   2) 부산의 생활폐기물 4. 종량제봉투에 혼입된 재활용 자원   1) 음식물   2) 플라스틱-비닐   3) 종이   4) 종량제봉투 속 재활용 자원들은? 5. 쓰레기의 영행   1) 불행한 여행 - 소각   2) 불행한 여행 - 매립   3) 쓰레기 분해기간과 1회용품   4) 행복한 여행 - 분리배출 표시   5) 대형 폐기물과 위험한 쓰레기   6) 행복한 여행 - 분류   7) 행복한 여행 - 재탄생 6. 재활용 vs 재사용   1) 재활용   2) 재사용 7. 자원순환의 실천   1)폐가전제품 재활용   2) 재활용 생활용품 생산   3) 폐식용의 재활용   4) 친환경 공간의 활용